如果将一个人比喻为一台发动机，那么他的智商、天赋及知识是发动机的额定功率。而他的输出功率有多大，主要取决于他的热枕、投入度和行动力。他是学生心中的严师，同事心中的"工作狂"；他是管理学博士，经济学博士后；他主持的项目《基于级联失效的立体物流网络抗毁性研究》于2011年获得国家自然科学基金项目立项。他就是我校2011年科研工作先进个人、工商管理系老师李勇。 ——题记
倾心执教，传道解惑
"教师是人类灵魂的工程师，教学是我一生的事业，我只是一个平凡的执教者。"4年来，李勇老师觉得在学校的每一天都是快乐的。他在课堂上总是精神饱满，说话铿锵有力，浑身透出一股自信、从容的气息。他将科学研究与本科教学工作有机结合起来，在讲课时还习惯跳出课本，结合实际和自己多年来教学、研究的经验，因材施教，灵活教学。他的学生们说："听李老师上课是一种精神上的享受。"
"师者，传道、授业、解惑也。" 除了"言传"外，李勇老师还力争对学生做到"身教"，以自己的实际行动感染学生。
在培养学生时，他非常注意发挥学生的主动性和创造性，激发学生的研究热情。在培养学生科研素养的同时，他还注重对学生进行人格培育。他对学生严格要求，在他的课堂上没有任何理由可以迟到、缺席、不交作业。生活上，他对学生倍加关心，逢年过节只要有学生没有回家，他总会请学生一起吃饭。"李老师课堂上是我们的严师，课后是我们的大哥哥。"他的一位学生如是说道。
潜心钻研，成就显著
从事科学研究需要坚定不移的信念，往往需要付出几十年甚至一辈子的努力才能有所成就。
在采访李老师之前，记者从李老师的学生和同事那里了解到李老师一直醉心于科研工作，他经常从早上8点工作到晚上10点，今年大年初三就来到学校开始了新的一年的工作。李老师坦言，搞科研工作确实辛苦，也很寂寞，需要投入很多的时间和精力。在科研过程中也会遇到很多瓶颈。有一次他为了攻破一个难关，在试验室整整2天，没有睡一个好觉，后来就连坐在实验室的小凳子上他也能睡着。功夫不负有心人，在2011年，他获得国家自然科学基金项目的立项。这也是我校工商管理系首次获得国家自然科学基金资助项目，实现了工商管理系科研工作历史性的突破。工商管理系党总支书记刘昊对李勇老师的工作给予了高度评价。他说："李勇老师为我系学科建设作出了很大贡献，他刻苦钻研的精神影响了一大批老师。他带领学生做科研，组织他们进行'第二课堂学习'，促进了学生的进步。"
近年来，李勇老师主持了国家自然科学基金项目、湖南省自然科学基金项目、湖南省教育厅优秀青年项目；发表学术论文20余篇，其中被SCI、EI检索5篇。他目前为湖南大学应用经济学博士后流动站在研，并承担了湖南省环保科研平台项目的主要工作，同时参与了国家科技支撑计划项目和国家973项目的研究，负责技术方案的设计与撰写。
舍小我，努力打造优秀学生科研团队
一个人搞点创新、搞点发明创造并不难，难的是建立一个创新型的团队。随着人们的知识更新速度的加快，一项创新，一项成果，很多时候已经不是单凭一个人的力量就可以完成的，而是一个团队共同努力的结果。为了培养学生的科研能力，李勇老师不惜耗费大量时间和精力，组建了一支没有资历、没有经验、学生科研团队。在这个团队里，他是领头羊，同时也是伙伴。只要是不出差，他都准时来到办公室，最后一个离开办公室，他曾经每天连续工作18小时的经历让每个同事咂舌，因此被大家称为"科研达人"。
由于团队的大部分成员都是在校的本科生，专业知识和实践经验都有待提高，所以他仔细地制订了培训计划，悉心指导，严格要求。每逢周末和周日，他都会照常来到办公室，收集最新的研究资料，了解相关领域新成果、新技术的进展情况。他深知：要想不断创新，只有坚持学习。创新型的团队来自学习型团队。只要有外出学习和观摩的机会，他都会鼓励学生参加。
有诗云："为师忧道不忧贫，粉笔生涯寄此身；但得群英德才备，满园桃李自芬芳。"李老师不仅是学生知识智慧的启迪者，更是学生成长道路上的引路人。
在采访的最后，李老师也给了大家一些建议："现在的大学生最大的问题就是生活学习缺乏执行力，每个同学应该要知道自己要做什么，怎么去做，怎样做得最好，这才能度过一个充实的大学。"
