第二次党代会以来，学校教学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，按照“新时代高教40条”的要求，推进新工科、新文科建设和专业、课程“双万计划”，深化人才培养模式改革，打造“三全育人、五育并举”人才培养新模式，坚持内涵发展、特色发展，构建产出导向（OBE）的本科人才培养体系，开创了本科教学工作的新局面。
应用型人才培养达到新高度
学校以全面提高应用型人才培养能力为核心，深化教育教学改革，综合办学实力显著提升。2016年4月，学校获批国家“十三五”产教融合发展工程应用型本科规划高校，成为全国百所、湖南省四所转型试点高校之一。同年9月，“长沙学院—长沙市人民政府”合作试点入选湖南省校地合作试点单位。同年11月，获批为“全国高校实践育人创新创业基地”。2018年入选湖南省“双一流”高水平应用特色学院建设项目，申报的七个一级学科全部被列为应用特色学科建设项目。2019年11月，顺利通过教育部本科教学工作审核评估。
“三全育人、五育并举”展现新面貌
学校始终坚持社会主义办学方向，全面落实立德树人根本任务，把思想政治教育工作贯穿教育教学和人才培养全过程。充分发挥思想政治理论课立德树人主渠道作用，独立设置了马克思主义学院，对加强和改进思想政治理论课教学提出了明确要求和具体部署。学校制定并实施了《中共长沙学院委员会关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施方案》《长沙学院“三全育人”综合改革建设方案》和《关于加快建设高水平应用型本科教育全面提高人才培养能力的实施方案》。正在研究制定《长沙学院五育并举实施方案》及关于加强体、美、劳教育的方案。
（“三全育人”综合改革试点工作推进会现场）
思想政治理论课建设成效显著。立项省级精品在线课程1门，省名师空间建设项目5项，1人获“高校思想政治理论课教师影响力提名人物”称号。同时，充分挖掘各项工作蕴含的育人元素，加强“课程思政”建设，立项省级课程思政建设项目19项，校级项目40项，获批“湖南省课程思政教学研究示范中心”。推动各类课程与思想政治理论课同向同行，推进全员全过程全方位育人，形成协同育人效应，取得了良好育人成效。人民网、新湖南等主流媒体多次报道我校思想政治教育工作。
专业建设取得新进展
学校主动适应区域经济社会发展需要，服务新产业、新技术和新业态发展，进一步优化专业结构。基本建成“先进制造、电子信息、现代服务、文化创意和生物医药”五大专业集群，形成了以工程应用学科专业群为主体，文化创意与现代服务学科专业群为两翼，理、工、文、管、法、艺多学科协调发展的学科专业结构。
长沙学院专业集群与长沙市产业集群对照表
长沙市产业群 |
长沙学院专业群 |
本科专业 |
先进制造产业 |
“先进制造”专业群 |
机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、电气工程及其自动化 |
电子信息产业 |
“电子信息”专业群 |
软件工程、电子信息工程、计算机科学与技术、光电信息科学与工程、通信工程 |
现代服务产业 |
“现代服务”专业群 |
物业管理、物流管理、财务管理、市场营销、旅游管理、公共事业管理、汽车服务工程、工程管理、法学、英语、翻译、日语 |
文化创意产业 |
“文化创意”专业群 |
播音与主持艺术、广播电视编导、服装与服饰设计、汉语言文学、新闻学、音乐学、环境设计、视觉传达设计、舞蹈 |
生物医药产业 |
“生物医药”专业群 |
生物工程、生物制药、应用化学 |
现有49个本科专业，其中国家一流本科专业建设点1个，教育部特色专业1个，教育部专业综合改革试点项目1个，省级一流本科专业建设点18个，省级特色专业和专业综合改革试点项目8个。
成立了长沙学院第二届学科专业建设咨询委员会，吸收行业企业、实务部门专家参与人才培养工作。全面贯彻“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念，2017年，2020年两次全面修订人才培养方案，要求各专业按照产出导向（OBE)的理念，加强对行业企业的调研、摸清需求状况，科学设置培养目标，根据培养目标反向设计课程体系。各二级学院成立了23个专业建设指导委员会，吸收行业企业、实务部门的专家深度参与人才培养方案的修订。通信工程、土木工程两个专业积极开展工程教育专业认证试点工作。
长沙学院2018年教育工作大会
制定了《课程与教材建设规划》《长沙学院MOOC/SPOC课程建设管理办法》《长沙学院教材建设与管理办法》等文件推进课程建设。推进现代信息技术与课程教学的有机融合，建设适应学生自主学习的课程中心、智慧课堂，引导和鼓励教师开展“互联网+课程”建设，探索基于在线课程的翻转课堂、混合式教学改革，打造高质量慕课、微课及精品在线开放课程，初步构建了国家级、省级和校级三级精品在线课程体系。建成国家精品视频公开课1门、国家级线上一流课程1门，省级精品课程、省级精品在线开放课程、省级一流本科课程40门。国家级线上一流课程《广播节目播音与主持》已经在中国大学MOOC运行了5期，参与学习的学生人数突破四万，新冠病毒疫情防控期间创作的作品《走在春暖花开的路上》在中华演出网点击播放达到了21多万人次，并在学习强国平台播出，产生强烈反响，激发了学生的学习热情。
翻转课堂
教师教学能力实现新提升
学校高度重视教师教学能力与实践能力建设，努力打造适应应用型人才培养需要的“双师双能型”教师队伍。音乐学院践行“站稳讲台、唱响舞台”的教师教学能力培养理念，连续三年举办教师专业技能汇报。机电工程学院以“改革、传承、互促”为主线，通过公开课、示范课、“老带新”等方式，不断提高教师教学水平。近五年，学校教师获全国普通高校教师课堂教学竞赛二等奖2项，省高校教师课堂教学竞赛一等奖7项、二等奖8项、三等奖8项，省微课大赛一等奖3项。根据中国高教学会教育组发布的全国普通高校教师教学竞赛分析报告(2012-2020年)，我校位居全省第13名，全国第356名。
机电工程学院姚瑶老师在第五届全国高校青年教师教学竞赛中获得工科组二等奖
教学改革取得新成果
学校鼓励教师积极开展教学研究和改革，引导教师把先进的教学理念应用于改进教学。近五年，立项教育部高教司产学研合作协同育人项目42项、教育部首批“新工科”研究与实践项目1项，省级新工科、新文科研究与实践项目2项，立项各类省级教学改革研究项目117项。积极投身教学改革实践，获第十一届湖南省高等教育省级教学成果奖一等奖2项，二等奖1项，三等奖4项，获奖数量和等级均刷新了历史记录。其中，设计艺术类专业坚持以学科竞赛为突破口，构建了“一三三”实践教学新体系和“四协同”育人机制，取得了显著的人才培养成效，连续四年以大广赛全国排名第2、第19、第9、第4的成绩，荣获“优秀院校奖”。该成果获省级教学成果一等奖，中国教育报、中央电视台等20余家媒体对相关成果进行了推介与报道。近五年学校教师获省级以上学科竞赛奖励2248项，其中国家级奖励219项（一等奖36项）。中国高等教育学会发布的《2019全国普通高校学科竞赛排行榜》（本科300强），我校2015-2019年学科竞赛成绩在全国普通高校中排名234位，在湖南省所有高校中排名第10位。
第十二届全国大学生广告艺术大赛全国“优秀院校”
征程万里风正劲，策马扬鞭再奋蹄。学校牢记为党育人、为国育才使命，携手所有长大人，奋楫扬帆，接续奋斗，奋力谱写新篇章
编辑：朱 珊
审核：祝 磊
