面对新材料产业日新月异的变革与对高素质应用型人才的迫切需求，长沙学院材料与环境工程学院打破传统课程体系的“静态”壁垒，率先构建并实践了一套“产业响应式”课程新生态，实现了人才培养与市场需求的同频共振，开辟了地方应用型高校新工科建设的新路径。
传统的高校课程体系更新周期长，常常难以跟上产业技术迭代的速度，容易导致学生所学与市场所用之间存在“时间差”。为破解这一难题，长沙学院功能材料专业以“动态调整”为核心机制，成立了由高校、园区、行业、企业专家组成的专业建设指导委员会。该委员会每年定期召开会议，不仅研判产业发展趋势和技术前沿，更直接参与人才培养方案的修订与课程大纲的审定，确保课程内容能够快速响应甚至预见产业变化。
“我们的目标很明确，就是让课程体系从一个静态的‘施工图’，变成一个能够及时更新的‘导航图’。”长沙学院功能材料国家一流专业建设点负责人张世英教授表示，“企业需要什么，我们就侧重教什么；技术走向哪里，我们的课程就延伸到哪里。”
构建响应式课程体系，离不开深度的产教融合。学院与中伟新材、湖南邦普等多家新材料领域龙头企业建立了战略合作关系，开展真实项目进课堂、一线专家上讲台、实践基地变课堂等教学活动，共同打造了“平台－模块－方向”的立体化课程结构。
这一改革的核心成效体现在人才培养的“精准化”上。通过响应式课程体系，学生的学习兴趣和职业规划得到了更精准地匹配。学院设置了不同的专业方向模块，学生可以根据自身的兴趣和行业需求，选择如新能源材料、半导体信息材料与器件等个性化发展路径。
“大三时我选择了新能源材料方向，课程里学的锂离子电池正极材料制备技术，正好是我现在这家公司研发部门的核心业务，上手特别快。”一位刚刚被某知名新能源科技企业录用的2024届毕业生如是说。
长沙学院材料类专业“产业响应式”课程新生态的建设，有效提升了毕业生的就业竞争力和行业适配性。近年来，该专业毕业生就业率与就业质量稳步双升，深受用人单位好评，多项学生创新成果在省级、国家级竞赛中获奖100多项。
来源：光明日报 2025.08.27
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