法治日报全媒体记者 阮占江 帅标 通迅员 任宙
“没有一支强大的军队，就不可能有强大的祖国。”近日，长沙学院以“精忠报国”为主题的国防教育课上，一幅幅图片，一个个故事，一段段视频让学生潸然泪下，生动诠释了“国安才能家宁”的国防概念。
2024年9月13日，十四届全国人大常委会第十一次会议表决通过了新修订的《中华人民共和国国防教育法》，并于2024年9月21日正式施行。为落实新的国防教育法，增强高校学生国防观念，长沙学院武装部通过前期调研，召开教学准备会，精心筹备国防教育专题课程。该校武装部部长李权介绍：我们召开退役老兵与优秀军事理论课教师座谈会，围绕如何打造“有故事、有血性、有温度、有泪点”的国防教育课，集思广益。特别是《精忠报国》这一课，在教学设计上，教师以大学生喜闻乐见的故事和见闻串接了国防、军事等核心概念，在普及基本知识点的同时，帮助大学生更深入地了解中国军人的职责和使命。
课堂上，吴启刚老师以汉字“国”字形字义的演变，向同学们详细介绍了国防的概念，进一步阐明了国防与国家、国防与每个人的关系，并通过分析近现代国防、当前的国际形势等，引导大学生深刻认识“中国的国防是全民国防”，青年大学生应始终铭记历史，不忘国耻，发奋图强，精忠报国。
课堂上吴启刚老师通过案例分析法，讲清现代国防的基本要素、中国国防历史的主要启示，让学生心灵有触动，引导学生关注生活身边之事、关注国家大事，培养责任意识，形成积极向上的价值观。以“以近代的国防怎么样？”为问题，引导学生进行思考。得出：“落后就要挨打，军强才能国安”的结论，结合当今世界形势，思政“没有全民国防就没有幸福的家园，没有全民国防就没有平安的中国”。进一步以电影《长津湖》经典台词“如果这一仗我们现在不打，哪就是我们下一代要打”；麻栗坡烈士陵园满山遍野的坟墓，与同学们坐在宽敞明亮的教室对比，从而使大学生认识到：没有烈士的牺牲，就没有他们今天的幸福生活。接着，以小孩跟着大人主动鞠躬与敬礼，并大喊“长大了要当解放军，为叔叔报仇”以讲故事的形式，进一步说明：“关注国防，就是关心我们自己的家园”等国防教育理念。
把握时政热点，联系生活实际，诱导式的讲解，培养学生国防观念和忧患意识。课堂上老师预设“为什么要开展全民国防教育？大学为什么要开设军事课程？”两个问题，让同学进行课堂互动，通过打造互动、沉浸式的课堂，从而提升学生的学习体验和学习效果。
“大学生进行军事技能训练和军事理论课教学，是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—，增强学生的国防观念和国防意识，培养学生的基本军事技能，又能有力地促进学生素质的全面提高。”来自长沙学院该校经管学院的戴聪同学的发言赢得了同学们阵阵掌声。
设计开放性问题，鼓励学生发表自己的见解。长沙学院党委委员、副校长何利华介绍，课堂上，教师巧妙地将课堂教学与课程课堂思政相结合，采用启发式提问与视频分析的方式，通过具体案例引导学生思考问题，激发学生的探究欲，把红色基因植入学生心田，引导大学生他们爱党、爱国、爱军队。
来源：法治日报 2024.09.27
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